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经过十余年的探索与实践,综合实践活动由各省市的百花齐放状态,到教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的颁布,这标志着综合实践活动正式结束了无纲要的现状,也为一线的教师与学生开启了有效、有序、有价值的研究框架.为了更好地实施《纲要》,活动的策划者与指导者需要兼顾城市与农村的现状、统筹各方面的教育力量,扎实推进综合实践活动课程的实施.