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幼儿期是亲社会行为形成和发展的关键期，在此阶段培养幼儿形成良好的亲社会行为，能够为其以后的社会性发展及良好人格的形成奠定基础。尤·布朗芬布伦纳的发展生态学理论对幼儿亲社会行为的养成有如下启示：第一，父母在家庭教育中应正确认识亲社会行为对幼儿发展的重要性；第二．幼儿园应为幼儿亲社会行为创设良好的生态系统；第三，社会应为幼儿亲社会行为的养成创造良好的外部环境；第四，应为幼儿亲社会行为的养成创建幼儿园、家庭及社区一体化机制。