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一场新冠肺炎疫情让线上家园合作成为支持儿童学习和发展的主要方式。为此,我们以教师携手家长开展大班幼儿线上儿童诗赏读活动为切入点,在引导幼儿感受童诗语言的丰富和优美、自主探究儿童诗的文体特征并尝试大胆仿编创作的过程中,对教师与家长互助互学、共同成长进行了初步的实践探索。
家园携手 共赏童诗——家园合力助推大班幼儿线上儿童诗赏读的实践思考
【摘 要】
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一场新冠肺炎疫情让线上家园合作成为支持儿童学习和发展的主要方式。为此,我们以教师携手家长开展大班幼儿线上儿童诗赏读活动为切入点,在引导幼儿感受童诗语言的丰富和优美
【机 构】
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莆田市机关幼儿园
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年38期
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