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通过对重庆地区6所高校大学生网络虚拟群体状况的调研,笔者认为,一方面网络已成为大学生群体学习生活的必需品;另一方面网络虚拟群体的形成已日益成为影响大学生成长的双刃剑。大学生网络虚拟群体呈现出的个体行为具有自组织性、快捷性、复杂性等特征,大学生网络虚拟群体的教育管理应采用师生换位、心理咨询、网语说教、舆论引导等方法。