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建构游戏是中班幼儿喜欢的游戏类型之一,教师有效的建构游戏指导对于幼儿游戏的发展有重要作用。本文以幼儿园中班建构游戏《欢乐谷》为例,按照建构游戏的过程从游戏前(主题生成、计划、讨论)、游戏中(建构技能、游戏水平、行为习惯)、游戏后(结束信号、评价游戏、主题扩展)三方面提出建构游戏中教师观察、介入、引导、评价的方法。