卓越教育背景下《兽医病理学实验》课程“10+35”教学模式的探讨

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2014年教育部下达了第一批“卓越农林人才教育培养计划”改革试点项目,对于如何制定和落实培养计划和培养模式是99所高校开展教育教学改革的的重要工作.文章以河南科技大学动物医学专业《兽医病理学实验》课程为例,探讨了“10+35”教学模式在动物医学专业卓越人才培养中实践,望为卓越教育背景下其他学科和高校教学改革提供参考.
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