电话随访联合IMB模型的健康教育对初诊2型糖尿病患者治疗依从性及自护能力的影响

来源 :实用糖尿病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanlaiyizhizailiula
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2型糖尿病属于一种慢性疾病,自护能力较弱[1].基于此,本研究旨在探究电话随访联合信息动机行为技巧(IMB)模型在护理工作中的应用价值.报告如下.rn1 资料与方法 1)选取2017年3月-2018年2月102例初诊2型糖尿病患者,随机平分观察组男29例,女22例;年龄48 ~75(61.78 ±6.47)岁;病程2~10(6.59±1.58)年.对照组男27例,女24例;年龄50 ~75(63.54±5.12)岁;病程2~10(6.10±1.49)年.2)两组均进行常规降糖治疗.(1)对照组,行常规护理.(2)观察组于对照组护理基础上行电话随访联合IMB模型的健康教育,内容如下:
其他文献
选取2017年5月-2018年8月初诊老年T2DM患者98例,随机平分为对照组阿卡波糖治疗,实验组利格列汀+阿卡波糖治疗.结果12周后,总有效率95.92%高于对照组(79.59%,P<0.05);FBG、2hPBG
微课是当前教学领域中的热点,而绝大多数的微课研究都是针对单个微课的设计和制作来开展的.以情景学习理论为基础,论述了为什么需要将微课内容系统化,并提出了系统化方法,即
和谐良好的师生关系是教育活动开展的重要保障,同时也是促进学生积极主动学习的关键.新课改的进行要求初中班主任的班级管理既要注重发挥学生的主观能动性,也要注重关注学生
长期以来,品德课教学的效果一直不是很令人满意.无论是中学的思想品德课还是小学的《品德与生活(社会)》,都存在着学用不能链接的现象.课上学生说得头头是道,而在实际生活中
期刊
临床上逐步发现,TPOAb阳性病人不仅伤害甲状腺,也常引起,或合并伤害其它组织器官疾病.rn1糖尿病大量研究表明,糖尿病的发生、发展有免疫因素的参与[1].这可能由于糖尿病与甲
期刊
选取2017年1月~2018年10月85例SCLC合并DM患者,予以二甲双胍联合GP方案化疗的43例为研究组,予以格列齐特联合GP方案化疗治疗的42例为对照组.结果:治疗2个周期后研究组血清癌胚
情感教育是初中语文教学中不可缺少的教育内容,可以帮助学生培养正确的人生观、价值观,是一种非常实用的教学手段。通过感情教育可以加深学生对所学知识的印象,方便学生记忆,
期刊
脊髓延髓肌肉萎缩症(spinal and balbar muscual atrophy,SBMA),是一种晚发的X-连锁隐性遗传性神经系统变化性疾病,主要累及下运动神经元、感觉系统和内分泌系统.是一种独特
期刊
1例因血糖控制不佳的T2 DM患者,入院后停用格列齐特、加用阿卡波糖、二甲双胍,将重组甘精胰岛素等剂量转换为原研甘精胰岛素,胰岛素逐渐减量,由18U减至14U,血糖达标.结论:重