【摘 要】
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目前我国大多数中小学已完成数字化校园的基础（设施）建设,如何充分利用已建环境并保持可持续发展,是这些学校目前面临的关键问题。文章提出了解决此问题的＂面向中小学的轻量级数
【机 构】
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中山大学网络与信息技术中心,中山大学教育学院,寮步镇西溪小学
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目前我国大多数中小学已完成数字化校园的基础（设施）建设,如何充分利用已建环境并保持可持续发展,是这些学校目前面临的关键问题。文章提出了解决此问题的＂面向中小学的轻量级数字化校园模型＂,该模型基本覆盖了中小学数字化教学与管理的各个方面。文章也提供了一个应用此模型建设数字化校园的学校案例,该模型及案例对类似学校具有借鉴价值。
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