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目的：研究功能性构音障碍儿童的持续性注意以探讨其病因和发病机制。方法：选择符合功能性构音障碍诊断标准的儿童32例作为病例组，同年龄段32例正常儿童为对照组，分别进行视听整合持续性操作测试及智力测定，对持续性注意进行组间比较。结果：功能性构音障碍儿童听觉及综合注意力商数低于对照组，两组间差异有显著性意义（P〈0．05）。结论：功能性构音障碍儿童持续性注意水平明显落后于正常儿童，这可能是功能性构音障碍的病因之一。