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着眼于二语习得领域中个体差异因素对语言学习的影响,在语言学习观念理论框架概述的基础上,从学习性质、学习能力的自信心、学习动机等方面分析了大学新生英语学习观念存在的问题,并提出相应的引导策略,以期帮助学生树立正确积极的学习观念。
大学新生英语学习观念存在的问题及引导策略
【摘 要】
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着眼于二语习得领域中个体差异因素对语言学习的影响,在语言学习观念理论框架概述的基础上,从学习性质、学习能力的自信心、学习动机等方面分析了大学新生英语学习观念存在的
【机 构】
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湖北大学
【出 处】
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长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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