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《新疆文物古迹大观》出版发行
【出 处】
：
西域研究
【发表日期】
：
1999年4期
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话题作文一出现，便其因开放性、宽泛性与灵活性而颇受广大师生的欢迎。它给学生提供了广阔的写作空间，便于充分展示学生的写作个性与创造能力。但是，相当一部分学生却误认为话题
本文从腾格里崇拜、圣山崇拜与力崇拜这几方面人手,从文化层面民俗学角度对鄂尔浑突厥汗国以《阙特勤碑》为代表的几个重要碑铭作了初步文化分析与探究,以期追寻突厥语族民族
<正> 书写要求和训练以前诸多同仁已谈过,但未引起高三师生的足够重视。作文训练是主观题的“重头戏”,除了练“意”练“法”外,还得练“形”。作文的“形”包含卷面书写,而
尽管《福乐智慧》（以下简称《福》）不乏某些抒情的味道，但它更多的是“说教”：这不是一般意义上的说教，“诗人随意图最少是用一个哲学的隐喻贯穿全篇”。关于这点，《福》诗作了清楚的表白：“我把书名叫做《福乐智慧》，愿它为读者引路，导向幸福。我讲了自己雌，话，写成此一挣，让它做执掌今生来世的手臂。人若掌握了今生来世心命运，毫无疑问，定会事事吉祥如意。”