拓展多样教学方式提升学生识字能力 ——小学低年级语文识字教学多样化的研究

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汉字作为中华民族语言和文字的基础构成要素,是我中华民族智慧的结晶和象征.语文学科作为传承汉语言文学的基础学科,最基础的教学内容就是进行识字教学.学生只有具备了一定的汉字储备,才能更好的进行后续的语文学习.因此可以说识字教学是小学语文教学的基础,同时也是学生进行学习的基础.在小学语文教学,尤其是小学低年级语文教学中,如何激发学生识字的兴趣,更好的进行识字教学,是每一位教师都在思考的问题.笔者结合自己丰富的教学经验,提出了几点教学策略,以供借鉴.
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