Development of Novel Benzimidazole Derivates as Potent and Selective Akt Kinase Inhibitors Using &am

来源 :有机化学国际期刊(英文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qppkqppk
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The serine/threonine Akt kinase signaling pathway plays an essential role not only in tumorigenesis but also in the potential response to anticancer therapeutic agents. Therefore, aiming to identify potent and selective Akt inhibitors, a novel series of b
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孟浩然是盛唐山水田园诗派的重要代表,他在襄阳大地上留下了许多抒写本土风光的经典诗歌,并以山居人和的生活方式将自己充分地融入其中,这些诗歌凝结着诗人浓厚的故园情怀和独特的山水精神,也蕴含着丰富的地域美与生态美,向当代人提供了一种回归自然,人与自然和谐共生的生态可能。
目的采用节点度(Nodal Degree)分析方法中的度中心度(degree centrality,DC)和加权度中心度(degree centrality weighted,DCW)算法,分析脑小血管病患者脑功能的改变。方法采集被试者近4 min静息态fMRI数据,选取脑小血管病患者13例作为患者组G1,选取13例年龄、性别与患者匹配的健康志愿者为正常对照组G2。分别采用节点度的两种算法来分析数据,得到被试的四组z值化分布图(G1-DC、G1-DCW、G2-DC、G2-DCW),使用两样本t检验分别比较
教师自信是教师在对自己的能力和价值给予积极肯定和正确认知与评价的基础上,确信自己能成功地完成特定教育教学活动的一种积极的心理倾向。教师自信对于促进教师专业自主成长、提升教师教育生活品质、提高学校教育教学质量具有直接的制约作用。影响教师自信的因素主要有教育实践活动、教师自我的评价、他人的评价以及教师文化氛围等。教师个体可以通过积极尝试:积累成功的教育经验;正确认知:形成合理的评价标准;理性审视:正确看待他人的评价;营造氛围:创设良好的学习共同体等路径不断提升个体的自信水平。
以中韩两国的几部影片为例具体分析了真实事件改编影片的发展及特点,明确了真实事件改编电影的定义以及编剧在进行改编中的定位,并总结了改编方式,浅析了几种方式的优缺点及运用。此外对于真实性与虚拟性在真实事件改编电影中的体现和意义也作出了简要的分析,并详细展现了此类电影的产生与发展对于历史的反思和对社会现状的改变。
目的探讨单侧颈内动脉或大脑中动脉狭窄患者颅脑定量磁敏感成像序列(quantitative susceptibility mapping,QSM)与脑血容量(cerebral blood volume,CBV)变化的相关性。方法选取26例单侧颈内动脉或大脑中动脉狭窄患者,均在3.0 T Siemens Magnetom Prisma扫描仪上使用64通道相控阵头部线圈进行定量磁敏感成像、动态磁敏感灌注加权成像及头颈部高分辨率磁共振血管壁成像检查(HR-MRI),获取了相应的QSM、CBV及HR-MRI图像。通
新时代艺术职业院校大学生主流价值观培育以社会主义核心价值观为基础,以科学的劳动观、择业观、人才观为指南。“四个全面”战略布局、新冠疫情防控增强了主流价值观的凝聚力、认同力,数字技术创新突破增强了艺术生主流价值观培育的支撑力,新时代高校对“立德树人”的高度重视增强了艺术生主流价值观培育的抓地力。但仍面临思政队伍专兼职比例失调、专职思政队伍薄弱,学生功利倾向明显,校园文化价值观培育指向性、引领性弱,新劳动教育价值导向不鲜明等困扰;需要着力完善以专职教师为主、兼职教师为辅的高素质思政队伍,并以重大事件教
Two new hydralazine hydrochloride-derived Schiff bases</span><span style=“font-family:Verdana;”><span style=“font-family:Verdana;”>:</span></span><span style=“font-family:Verdana;”> (E)-1-(Phthalazin-</spa
职业教育生态系统和教育生态系统相似,包含生物和环境两个子系统,从与职业教育关系密切的教师、学生和职业教育环境两方面指出目前我国职业学校存在着基础设施建设区域分布不均衡、教师队伍管理体制机制滞后、职业教育社会观念陈旧、教师职业素养亟待提升、重教轻研现象仍然严重、学生来源结构混乱等问题,职业教育若要实现大发展上述问题必须要突破。
农村人才是乡村振兴不可或缺的要素,为农村培养留得住、用得上的人才对乡村振兴有着十分重要的意义。十堰市实施“一村多名大学生计划”为培养农村人才尽管卓有成效,但也存在一些亟待解决的问题。该文通过实证的方法探讨“一村多名大学生计划”在十堰市实施现状及存在问题,并在此基础上提出对策和建议:第一要增设该计划专业设置,满足农村大学生的不同需要;第二要扩大该计划招生数量和范围,落实该计划不能漏掉任何一个乡村;第三要加快该计划实践基地建设;第四要加快出台该计划的大学生毕业后配套扶持政策,该计划不能停留在“精选”和“精教”
“互联网+”时代,信息技术对推动教育教学变革作用巨大,对教师信息素养也提出更高要求。对中国知网数据库近十年发表的教师信息素养研究文献分析发现,已有研究主要内容聚焦于教师信息素养的意义与内涵、不同教师群体信息素养、评价机制、国际比较、问题与策略等方面。呈现出我国教师信息素养研究紧跟信息时代新发展、关注实际问题及提升策略、凸显教师专业发展新内涵的特点。未来研究应拓展研究主题,注重应用价值;辨析概念差异,扩展理论视域;突破思辨范式,加强实证研究。