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群文阅读更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构。让学生在不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同作者的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考，在阅读中学习阅读，将阅读过程转化为探索和发现的过程，是提升学生阅读力的有效途径。
群文阅读——提升学生阅读力的有效途径
【摘 要】
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群文阅读更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构。让学生在不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同作者的文章阅读中进行比较归纳、
【机 构】
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西宁市城西区行知小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2016年10期
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