【摘 要】
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在教学中发现学生积极的情感、欢乐的情绪能使他们思维活跃、精神振奋，容易形成新的联系；相反，消极的情感则抑制学生的智力活动，从而使智力水平下降，学习效率和成功值降低。就培养
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在教学中发现学生积极的情感、欢乐的情绪能使他们思维活跃、精神振奋，容易形成新的联系；相反，消极的情感则抑制学生的智力活动，从而使智力水平下降，学习效率和成功值降低。就培养学生的能力而言，不仅受到基础知识和智力因素（思维、感知、记忆、注意、想象）的影响，还受到情感、理想、动机、信心、兴趣、意志、性格等非智力因素的影响。所以，对人的影响，“情感比理智更为重要”。孔子说：“同师而超群者，必其乐之者也。”所以，情感这一动力，在学生学习中有极其重要的作用，在语文教学中须重视情感教育。
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