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摘 要：图书馆作为人类物质文化和精神文化结合的产物，其科学性和人文性尤为突显。科学精神和人文精神始终贯穿于图书馆工作之中，并以相互作用的结果来推动社会的文明与和谐发展。
关键词：科学精神 人文精神 图书馆
现代科技的飞速发展，改变着图书馆的方方面面。随着互联网技术发展和信息资源的共建共享，图书馆的人文传统和人文精神受到一定的冲击。在图书馆学中，引起科学理性与人文取向的争论，提出了图书馆工作是坚持科学主义还是人文主义的问题。笔者认为，在图书馆理论及实践工作中要坚持科学精神与人文精神的结合。因为，科学对人类的重要性不言而喻，但对人类的福祉而言则是中性的，科学不能保证其自身的正确使用，需要人文精神指引其走向健康。因此，我们既要重视科学精神又要重视人文精神，在科学精神与人文精神之间保持必要的张力，实现完美的结合。
1. 图书馆科学精神与人文精神的内涵及相互关系
科学精神和人文精神是人类社会的两种精神指向，它们存在于社会的各个领域。图书馆作为人类物质文化和精神文化结合的产物，其科学性和人文性更为突显。科学精神和人文精神始终贯穿于图书馆工作的过程之中，并以相互作用的结果来推动社会的文明与和谐发展。
1.1 图书馆科学精神和人文精神的内涵
科学精神是指人们在科学活动中形成的，体现了科学知识、科学思想、科学方法的一种观念、意识和态度。其内涵和基本要求是：自由探索、大胆创新，独立思考、严谨求实。对于图书馆而言，科学精神就是崇尚科学，尊重科学，重视科学技术的价值和作用。图书馆人在工作中要善于学习、思考，不断调整自身的知识结构，以务实求真的态度开展文献信息的收集、组织、储存与传播，利用各种先进技术设备来提高工作效率。在网络环境下，广泛开展网络信息服务，整合网络资源，使读者能够方便、快捷的获取信息和知识，实现高效率的服务。
人文精神是从人文文化中提炼、概括出来的价值观念和思想精髓，是一种普遍的人类自我关怀。其基本内涵是；一、人性，对人的幸福和尊严的追求；二、理性，对真理的追求；三、超越性，对生活意义的追求。对于图书馆而言，人文精神是指图书馆在运行过程中所蕴含的对图书馆员和读者的承认、尊重和实现人的价值的精神，在图书馆建设和服务过程中体现的以人为本的思想和人性化服务的理念。
1.2图书馆科学精神与人文精神的相互关系
科学精神是以物为本的精神，回答“是不是真”的问题，人文精神是以人为本的精神，回答“应当怎样”的问题。在当今图书馆，科学精神给图书馆以理性的冷静及先进的技术手段，讲究科学和注重人文关怀的人文精神反过来又能推动人的创造力，创造出更多的科学技术，使科学精神得以弘扬，使图书馆在科学道路上和人生“真善美”价值追求上更相通互补。
2 我国图书馆发展中科学精神和人文精神的缺失
2.1技术决定论
现代科技在图书馆的广泛应用，给图书馆工作带来了显著的进步，人们对图书馆学的研究越来越显示出其技术导向，许多人相信高科技的应用必然给图书馆带来彻底的解放。因此从学术研究到实际工作多停留在技术层面上，偏面追求技术手段，增加计算机中介，加大“数字鸿沟”，忽视读者对精神的需要，忽略人性的平衡与完善。不切实际的数字图书馆建设，造成资源的极大浪费，软硬件资源方面投入过大，新技术新产品的引进占据了大份额经费和优势，人力资源、用户的主体地位被掩盖，这些现象实质上反映了图书馆科学精神与人文精神的失衡与分离。正如韩国图书馆教授李炳穆所说的：“图书馆中的信息技术是一种手段而不是目的，由于技术的威力太大，往往会导致将目的和手段混为一谈的错误倾向”。
2.2人文关怀缺失
近年我国不少图书馆出现计算机管理系统不断升级而文献的利用率却不断下降，设备先进但落后的服务理念、服务内容和服务水平却与之不相匹配的现象。这实际上反映了图书馆工作中科学与人文的分离。当前，我国图书馆服务中普遍存在平等意识薄弱，区别服务中含有歧视因素，服务细节处缺乏人文关怀。具体表现在以下几个方面：
第一，图书馆服務中不平等现象屡见不鲜。如读者资格的不平等，图书馆资料的不平等，享受图书馆服务的不平等，执行图书馆制度的不平等，等等；第二，图书馆区别服务的依据本来应该是读者需求类型的不同，而不是读者身份的不同，然而有的图书馆区别服务是一种身份区别而非需求区别，对身份显赫的读者的需求高度重视，而普通读者则得不到这种待遇；第三有些馆员人文意识薄弱，对读者缺乏应有的耐心和热情，缺乏对读者阅读心理、检索水平、专业特长的了解，对读者的信息需求不予重视，为读者服务只停留在口头上；第四，图书馆的规章制度只是加强对软、硬环境和文献的管理，以硬性管理手段和大众化服务为主，禁忌多于诱导，惩罚多于教育。
3 图书馆科学精神与人文精神的融合
谋求科学与人文的协调发展，是现代图书馆发展中迫切需要解决的问题。实现图书馆科学精神与人文精神的融合，我个人认为要从服务与管理角度切入图书馆工作。
3.1明确图书馆现代化服务理念，提高馆员素质，促进图书馆事业的发展
图书馆现代化服务理念，就是科学精神与人文精神相融合的理念。图书馆应强调为所有人服务，随着网络技术的不断应用和图书馆接纳能力的加强，图书馆应放开办证限制，让所有想利用图书馆的人能够得到满足。同时，借助网络技术，将图书馆的教育范围在时间和空间上扩大延伸，这种没有围墙的大学将吸纳任何希望从图书馆获取知识的人随时来学习，让图书馆教育与终身教育实现完美结合；提倡多元化服务，图书馆员应广泛应用互联网、数据库等现代信息技术为读者提供信息知识，依据读者需求为不同人群解决不同问题，起到知识导航的作用。
目前，困扰我国图书馆事业的问题不是技术问题，而是馆员的整体素质问题，除人文意识薄弱外，许多馆员无法运用已有的技术、设备取得理想的工作效果。因此，加强馆员培训，提高馆员素质，引进高素质人才显得尤为重要。笔者认为提高馆员素质应从以下几方面着手：一.加强职业道德教育，提高馆员的思想水平；二.提升服务理念；三.培养具有“一专多能”的复合型能力；四.提高信息处理能力。由于图书馆的服务依赖于馆员予以体现，所以只有提高馆员的整体素质，才能确保图书馆事业健康发展。
3.2资源建设按需化，技术管理人性化
资源建设按需化就是在文献建设方面做好调查和信息反馈，以用户信息需求为导向，调整馆藏结构，优化资源体系，使图书馆在馆藏文献内容与结构上最大限度地接近本馆读者的真正需要；技术管理人性化就是倡导图书馆信息技术管理的人性化，改变以往只注重引进和使用先进技术设备而信息管理体制条块分割，改进信息资源利用率低下的现状，加强信息资源的宏观协调管理，使信息资源共享渠道更加畅通，更好满足各个层次咨询服务的需要。
人文是科学之本，科学是立世之基。人文精神与科学精神相辅相成，相得益彰，共同促进图书馆事业健康发展。
参考文献：
[1 ]肖希明. 科学精神与人文精神的融合——走向21世纪的图书馆. 佛山科学技术学院学报（社会科学版）2001年01期.
[2]汤亚非 .图书馆人文精神与科学精神的比较分析 .图书馆论坛. 2005 年第25卷第6期.
[3]郭志鸣 .付海萍 科技新环境下图书馆人文精神的新发展.来源：中国文化报网 2007.7.
[4]孙欣. 论科学精神与人文精神的关系.【毕业论文】 2004.11
[5]邓文莲. 试析图书馆人文精神及其相关概念研究. 湖南环境生物职业技术学院学报.2010年第1期.
[6]于文艳、田昊.试论图书馆管理工作中的人文精神. 图书馆学刊 2004年第3期.
[7]栾荣. 图书馆工作中应体现人文精神. 高校图书情报论坛 2007年第4期.
关键词：科学精神 人文精神 图书馆
现代科技的飞速发展，改变着图书馆的方方面面。随着互联网技术发展和信息资源的共建共享，图书馆的人文传统和人文精神受到一定的冲击。在图书馆学中，引起科学理性与人文取向的争论，提出了图书馆工作是坚持科学主义还是人文主义的问题。笔者认为，在图书馆理论及实践工作中要坚持科学精神与人文精神的结合。因为，科学对人类的重要性不言而喻，但对人类的福祉而言则是中性的，科学不能保证其自身的正确使用，需要人文精神指引其走向健康。因此，我们既要重视科学精神又要重视人文精神，在科学精神与人文精神之间保持必要的张力，实现完美的结合。
1. 图书馆科学精神与人文精神的内涵及相互关系
科学精神和人文精神是人类社会的两种精神指向，它们存在于社会的各个领域。图书馆作为人类物质文化和精神文化结合的产物，其科学性和人文性更为突显。科学精神和人文精神始终贯穿于图书馆工作的过程之中，并以相互作用的结果来推动社会的文明与和谐发展。
1.1 图书馆科学精神和人文精神的内涵
科学精神是指人们在科学活动中形成的，体现了科学知识、科学思想、科学方法的一种观念、意识和态度。其内涵和基本要求是：自由探索、大胆创新，独立思考、严谨求实。对于图书馆而言，科学精神就是崇尚科学，尊重科学，重视科学技术的价值和作用。图书馆人在工作中要善于学习、思考，不断调整自身的知识结构，以务实求真的态度开展文献信息的收集、组织、储存与传播，利用各种先进技术设备来提高工作效率。在网络环境下，广泛开展网络信息服务，整合网络资源，使读者能够方便、快捷的获取信息和知识，实现高效率的服务。
人文精神是从人文文化中提炼、概括出来的价值观念和思想精髓，是一种普遍的人类自我关怀。其基本内涵是；一、人性，对人的幸福和尊严的追求；二、理性，对真理的追求；三、超越性，对生活意义的追求。对于图书馆而言，人文精神是指图书馆在运行过程中所蕴含的对图书馆员和读者的承认、尊重和实现人的价值的精神，在图书馆建设和服务过程中体现的以人为本的思想和人性化服务的理念。
1.2图书馆科学精神与人文精神的相互关系
科学精神是以物为本的精神，回答“是不是真”的问题，人文精神是以人为本的精神，回答“应当怎样”的问题。在当今图书馆，科学精神给图书馆以理性的冷静及先进的技术手段，讲究科学和注重人文关怀的人文精神反过来又能推动人的创造力，创造出更多的科学技术，使科学精神得以弘扬，使图书馆在科学道路上和人生“真善美”价值追求上更相通互补。
2 我国图书馆发展中科学精神和人文精神的缺失
2.1技术决定论
现代科技在图书馆的广泛应用，给图书馆工作带来了显著的进步，人们对图书馆学的研究越来越显示出其技术导向，许多人相信高科技的应用必然给图书馆带来彻底的解放。因此从学术研究到实际工作多停留在技术层面上，偏面追求技术手段，增加计算机中介，加大“数字鸿沟”，忽视读者对精神的需要，忽略人性的平衡与完善。不切实际的数字图书馆建设，造成资源的极大浪费，软硬件资源方面投入过大，新技术新产品的引进占据了大份额经费和优势，人力资源、用户的主体地位被掩盖，这些现象实质上反映了图书馆科学精神与人文精神的失衡与分离。正如韩国图书馆教授李炳穆所说的：“图书馆中的信息技术是一种手段而不是目的，由于技术的威力太大，往往会导致将目的和手段混为一谈的错误倾向”。
2.2人文关怀缺失
近年我国不少图书馆出现计算机管理系统不断升级而文献的利用率却不断下降，设备先进但落后的服务理念、服务内容和服务水平却与之不相匹配的现象。这实际上反映了图书馆工作中科学与人文的分离。当前，我国图书馆服务中普遍存在平等意识薄弱，区别服务中含有歧视因素，服务细节处缺乏人文关怀。具体表现在以下几个方面：
第一，图书馆服務中不平等现象屡见不鲜。如读者资格的不平等，图书馆资料的不平等，享受图书馆服务的不平等，执行图书馆制度的不平等，等等；第二，图书馆区别服务的依据本来应该是读者需求类型的不同，而不是读者身份的不同，然而有的图书馆区别服务是一种身份区别而非需求区别，对身份显赫的读者的需求高度重视，而普通读者则得不到这种待遇；第三有些馆员人文意识薄弱，对读者缺乏应有的耐心和热情，缺乏对读者阅读心理、检索水平、专业特长的了解，对读者的信息需求不予重视，为读者服务只停留在口头上；第四，图书馆的规章制度只是加强对软、硬环境和文献的管理，以硬性管理手段和大众化服务为主，禁忌多于诱导，惩罚多于教育。
3 图书馆科学精神与人文精神的融合
谋求科学与人文的协调发展，是现代图书馆发展中迫切需要解决的问题。实现图书馆科学精神与人文精神的融合，我个人认为要从服务与管理角度切入图书馆工作。
3.1明确图书馆现代化服务理念，提高馆员素质，促进图书馆事业的发展
图书馆现代化服务理念，就是科学精神与人文精神相融合的理念。图书馆应强调为所有人服务，随着网络技术的不断应用和图书馆接纳能力的加强，图书馆应放开办证限制，让所有想利用图书馆的人能够得到满足。同时，借助网络技术，将图书馆的教育范围在时间和空间上扩大延伸，这种没有围墙的大学将吸纳任何希望从图书馆获取知识的人随时来学习，让图书馆教育与终身教育实现完美结合；提倡多元化服务，图书馆员应广泛应用互联网、数据库等现代信息技术为读者提供信息知识，依据读者需求为不同人群解决不同问题，起到知识导航的作用。
目前，困扰我国图书馆事业的问题不是技术问题，而是馆员的整体素质问题，除人文意识薄弱外，许多馆员无法运用已有的技术、设备取得理想的工作效果。因此，加强馆员培训，提高馆员素质，引进高素质人才显得尤为重要。笔者认为提高馆员素质应从以下几方面着手：一.加强职业道德教育，提高馆员的思想水平；二.提升服务理念；三.培养具有“一专多能”的复合型能力；四.提高信息处理能力。由于图书馆的服务依赖于馆员予以体现，所以只有提高馆员的整体素质，才能确保图书馆事业健康发展。
3.2资源建设按需化，技术管理人性化
资源建设按需化就是在文献建设方面做好调查和信息反馈，以用户信息需求为导向，调整馆藏结构，优化资源体系，使图书馆在馆藏文献内容与结构上最大限度地接近本馆读者的真正需要；技术管理人性化就是倡导图书馆信息技术管理的人性化，改变以往只注重引进和使用先进技术设备而信息管理体制条块分割，改进信息资源利用率低下的现状，加强信息资源的宏观协调管理，使信息资源共享渠道更加畅通，更好满足各个层次咨询服务的需要。
人文是科学之本，科学是立世之基。人文精神与科学精神相辅相成，相得益彰，共同促进图书馆事业健康发展。
参考文献：
[1 ]肖希明. 科学精神与人文精神的融合——走向21世纪的图书馆. 佛山科学技术学院学报（社会科学版）2001年01期.
[2]汤亚非 .图书馆人文精神与科学精神的比较分析 .图书馆论坛. 2005 年第25卷第6期.
[3]郭志鸣 .付海萍 科技新环境下图书馆人文精神的新发展.来源：中国文化报网 2007.7.
[4]孙欣. 论科学精神与人文精神的关系.【毕业论文】 2004.11
[5]邓文莲. 试析图书馆人文精神及其相关概念研究. 湖南环境生物职业技术学院学报.2010年第1期.
[6]于文艳、田昊.试论图书馆管理工作中的人文精神. 图书馆学刊 2004年第3期.
[7]栾荣. 图书馆工作中应体现人文精神. 高校图书情报论坛 2007年第4期.