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期刊论文
“将计就计”抓住数学课堂生成资源的研究
“将计就计”抓住数学课堂生成资源的研究
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nofeeling189
【摘 要】
:
对逻辑性极强的数学学习来说,需要运用一些方法帮助学生理解。文章从将计就计对学生进行审题教育、将计就计在比较中巩固知识点、将计就计在举一反三中趁热打铁等方面,对"将计
【作 者】
:
蔡国平
【机 构】
:
江苏省扬州市邗江区运西小学
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2017年1期
【关键词】
:
数学
课堂生成
将计就计
审题教育
知识点
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对逻辑性极强的数学学习来说,需要运用一些方法帮助学生理解。文章从将计就计对学生进行审题教育、将计就计在比较中巩固知识点、将计就计在举一反三中趁热打铁等方面,对"将计就计"抓住数学课堂生成资源进行研究。
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