【摘 要】
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随着英语教学到了初中阶段,教师开始更加注重学生英语能力的发展和英语思维的形成,同时也更加关注整个班级学生的整体提升.为了达成这一目的,小组合作的教学策略成为了教师们
【机 构】
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北京师范大学大同附属中学 山西大同 037009
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随着英语教学到了初中阶段,教师开始更加注重学生英语能力的发展和英语思维的形成,同时也更加关注整个班级学生的整体提升.为了达成这一目的,小组合作的教学策略成为了教师们的首选.小组合作是通过给学生分组的形式来激发学生互助的一种教学方法,其着眼点在于对学生自身学习潜力的激发和学生整体学习水平的共同提升.因此,教师应该通过对这一教学方法的深入研究和掌握,再结合初中阶段的实际教学情况,促进学生的共同发展.
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