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本文通过对研究性学习特点、内涵、初中语文新课程标准要求的论述，提出对研究性学习的一些看法。
多管齐下，打造语文研究性学习的平台
【摘 要】
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本文通过对研究性学习特点、内涵、初中语文新课程标准要求的论述，提出对研究性学习的一些看法。
【机 构】
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浙江杭州萧山区高桥初中
【出 处】
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双语学习
【发表日期】
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2007年04M期
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