【摘 要】
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本文以对外汉语教师的课堂语言为主要研究内容,采用文献研究法、观察法和归纳法等研究方法,首先对对外汉语教师课堂语言进 行概述;其次从双重性、动态性、限制性、示范性、丰
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本文以对外汉语教师的课堂语言为主要研究内容,采用文献研究法、观察法和归纳法等研究方法,首先对对外汉语教师课堂语言进 行概述;其次从双重性、动态性、限制性、示范性、丰富性等方面论述了对外汉语教师课堂语言的特点;再次结合具体教学案例,将教师课堂语言 作为语料,对对外汉语教师课堂语言的具体表现进行分析;最后对对外汉语教师课堂语言提出相关建议。本文希望通过研究对外汉语教师课堂语言, 能够丰富对外汉语教学的理论,为实际的对外汉语课堂提供参考。
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