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"微型课题"源于一线教师对自身教育教学工作的总结与反思,以及对教育实践困惑的追问。把"微型课题导引"作为一种美术教学形式进行实践研究,旨在以师生共同营造一种以科研为途径,以学生获得主动发展为目的的教学活动形态。
美术“微型课题导引”教学实践与思考
【摘 要】
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"微型课题"源于一线教师对自身教育教学工作的总结与反思,以及对教育实践困惑的追问。把"微型课题导引"作为一种美术教学形式进行实践研究,旨在以师生共同营造一种以科研为途
【机 构】
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江苏省南通第一中学
【出 处】
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艺术百家
【发表日期】
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2012年S2期
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