在经济全球化、信息网络化的今天，沟通已发展成为一门科学，且在各个方面都发挥着重要的作用。随着教育的不断发展，随着人们对教育认识水平的不断提高，越来越多的教育工作者和家长开始对家校合作教育的重要性加以重视。相关实践结果也表明，学校教育只有与家庭教育、社会教育相结合，才能达到共同目标。因此，应当想方设法促进家校协作，以便取得最大的教育效果。那么，怎样才能促进家校协作呢？笔者结合实际，认为应当结合新手段促进家校之间的沟通和联系。
　　一、传统家校沟通存在的问题
　　在传统的家校联系中，只是通过家长会、家访等有限的传递方式与家长联系，绝大部分家长由于各种原因很少与学校进行联系，那也就更谈不上沟通了。在这样的背景下，家长很难通过以往传统的家校联系方式对学生在校期间的表现加以了解，教师也无法通过这样的家校联系方法了解学生离校之后的表现。这样，在学校与家庭之间就出现了大块的灰色地带，这就让一部分学生钻了空子。比如写作业，虽然有的老师可能在学校会将学生的作业记录本一个一个地过关，但离校回家后，因为家长的信息不灵通，就无法知道教师给学生留的作业，学生也就可以借此对家长谎称“没有作业”，进而瞒着家长不写作业。等到交作业的时候，学生可以向老师撒谎，说写完的作业落在家里了。由于老师和家长之间的联系比较少，老师也就无法向家长求证，进而也就听信学生的话，之后也会因为时间长、工作多而将学生忘带作业本的事忘在脑后。这样，学生就会两边撒谎，逃避写作业，也就不能通过写作业对之前学过的知识加以巩固，使得学生的成绩越来越差。学生也会因为习惯性说谎话，而经常不写作业，对学习失去兴趣，使自己变成“后进生”。等到学生变为“后进生”，家长和教师就会开始对学生的问题加以重视，想要将其转化为“优生”，但这时已经为时已晚。
　　二、利用新手段，创新家校联系方式
　　1.利用“校讯通”，促进家校沟通
　　“校讯通”是利用现代信息技术使家长和教师之间可以实现实时沟通，家长和教师可以借助这一平台实时交流信息。如家长可以借助“校讯通”对子女在学校的各种生活学习信息加以了解，并可以通过这一平台向老师、学校提出自己的意见和建议，和老师交流教育心得。而学校可以借助这一平台，将学生在校的学习生活信息告知家长，让家长对学生的各种情况加以了解，和家长共同探讨教育学生的方法等。这样，利用这一信息平台就将学校和家庭之间的沟通桥梁构建起来，促进家校之间相互沟通和联系，使家校形成合力，共同对学生进行教育，促进学生健康成长。
　　2.利用QQ这一通讯方式，促进家校沟通
　　虽然当前不少家长都愿意和老师沟通，共同探讨教育孩子的方法，但是仍有不少家长“害羞”、怕给老师添“麻烦”，使得家校之间的沟通桥梁没有很好地建立起来。如我班一位家长说：“有时我想打电话跟老师沟通孩子的情况，一来担心老师比较忙，二来又怕影响老师工作和休息。总之，顾虑太多啦！”为了打消家长怕“麻烦”老师的顾虑，笔者利用QQ这一通讯方式创建了本班家长沟通的QQ群。利用这一常见的通讯方式和家长互相交流，互相探讨教育孩子的方式，并及时解答家长的教育困惑。在QQ群中，家长也可以和其他家长互相交流，也可以表达对老师教育方式的意见和建议，家长可以畅所欲言，轻轻松松和老师进行交流、沟通。
　　3.建立“家庭联系卡”，促进家校沟通
　　虽然有许多通讯方式可以促进家校沟通，但是仍有不少家长还是不会使用某些通讯方式或者懒于利用通讯方式了解学生的情况。为此，教师可以建立“家庭联系卡”，让学生采用自评、小组长评价等方式填写自己的在校表现，然后家长结合小组长的评价内容、其他任课教师的意见对学生的在校表现写出自己的意见。同时，采用学生自评、家长评定的方法在联系卡上填写学生在家的表现。这样，通过“家庭联系卡”使家校之间可以互相交流信息，了解学生在校、在家的表现，促进家校沟通。
　　三、家校沟通的注意事项
　　要想促进家校之间的有效沟通，最重要的不是沟通方式而是沟通态度。为此，教师和家长在沟通的过程中要注意以下几点，以促进家校之间的有效沟通。
　　1.巧用沟通技巧，用真诚的态度加以沟通
　　教师在和家长沟通的时候，一定要注意沟通的态度，要表现出对学生的关心，要注意沟通的技巧，适时向家长传递学生的负面信息，便于家长接受，促进沟通有效进行。
　　2.要想达到双方共识，实现沟通的真正目的，老师和家长在沟通的过程中，一定要说真话，摆事实，不可以指责者的身份指责学生的过错。
　　3.沟通的过程中，双方应当使用文明用语
　　总之，只有家校利用新手段更新家校沟通的方式，达到实时、互动性的沟通，才有可能实现家校合作，共同对学生进行教育，促进孩子健康成长。
　　参考文献：
　　马忠虎.家校合作[M].教育科学出版社，2001.
　　作者简介：余钦朱，女，1978年出生，就职学校：福建省福州市华侨小学，学历：本科，职称：一级教师，研究方向：小学语文。