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数学是一门逻辑思维很强的学科。儿童的数学学习活动,不仅要求他们具有和充分利用已有的思维发展水平,同时对于他们的思维品质,还有很强的训练和促进作用。作为教师,应该充分把握教材中的有利因素,在课堂教学的过程中培养学生的思维品质。如何在课堂教学中培养学生的思维品质,笔者的经验是抓好＂定向引导、巧妙点拨、敏于捕捉＂三个环节。