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课堂提问不仅关系到理解性教与学的展开,而且也是提高教学效果的重要一环,同时也是学生思维能力发展的重要源泉.文章着重强调合理性提问的作用,并对合理性提问方法和策略进行了分析和探讨,以期引起高中数学教师在教学过程中的重视.
基于“合理性提问”的课堂教学实践与思考
【摘 要】
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课堂提问不仅关系到理解性教与学的展开,而且也是提高教学效果的重要一环,同时也是学生思维能力发展的重要源泉.文章着重强调合理性提问的作用,并对合理性提问方法和策略进行
【机 构】
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南京师范大学第二附属高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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仪征市教育科学“十三五”规划2018年度课题“课堂问题构建促进数学运算核心素养的实践研究”(编号:2018/G/L/015)的阶段成果.
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