【摘 要】
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目的：分析临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床应用效果。方法：选择某幼儿园240名学龄前儿童，随即分为研究组和对照组，对照组给予常规的健康教育，而研究组在健康教育基
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目的：分析临床干预在学龄前儿童视力保健行为改善中的临床应用效果。方法：选择某幼儿园240名学龄前儿童，随即分为研究组和对照组，对照组给予常规的健康教育，而研究组在健康教育基础上，给予干预保健，对比两组学龄前儿童的用眼行为及视力状况。结果：研究组学龄前儿童不良用眼行为明显少于对照组；研究组学龄前儿童视力下降发生率明显低于对照组，两组对比，差异显著，存在统计学意义（P
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