【摘 要】
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大学生英语写作水平一直难以得到提高,原因之一是学生的读者意识薄弱.而元话语是将作者和读者有效联系的方法.本研究选取了34篇大学英语本科生英语作文为研究样本,分析了高低
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大学生英语写作水平一直难以得到提高,原因之一是学生的读者意识薄弱.而元话语是将作者和读者有效联系的方法.本研究选取了34篇大学英语本科生英语作文为研究样本,分析了高低分作文的元话语使用差异.结果显示,高低分作文在作文字数、元话语使用的数量、比例、种类上都存在差异.而两组中的元话语比例的排序存在相似之处.研究表明,高分组使用的元话语类型和范围都优于低分组,但是整体而言,中国学生的读者意识不强,英语写作教师需要在课堂上进行有针对性的元话语教学.
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