【摘 要】
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目的 探讨高位胆道梗阻外引流的临床护理经验.方法 2008年3月至2012年3月,我院对36例高位胆道梗阻性黄疸患者,应用经皮肝穿刺胆管引流术(percutaneous transhepatic cholangiogram drainage,PTCD)外引流,给予术前心理护理、术后引流管护理、胆汁处理、居家护理的健康教育等护理措施.结果 本组36例患者在成功实施外引流术后,经过化学药物或放射性治疗
【机 构】
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150001哈尔滨医科大学附属第一临床医学院肿瘤一科,150001哈尔滨医科大学附属第一临床医学院肿瘤一科,150001哈尔滨医科大学附属第一临床医学院肿瘤一科,150001哈尔滨医科大学附属第一临床
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目的 探讨高位胆道梗阻外引流的临床护理经验.方法 2008年3月至2012年3月,我院对36例高位胆道梗阻性黄疸患者,应用经皮肝穿刺胆管引流术(percutaneous transhepatic cholangiogram drainage,PTCD)外引流,给予术前心理护理、术后引流管护理、胆汁处理、居家护理的健康教育等护理措施.结果 本组36例患者在成功实施外引流术后,经过化学药物或放射性治疗抗肿瘤方法,有20例患者顺利拔除引流管.还有16例患者尽管经过治疗与护理,但仍不能拔除引流管,须终生带管生存.术后1～2周实验室检查指标基本恢复正常.结论 高位胆道梗阻首选PTCD外引流,并充分做好术前心理护理、术后引流管护理、胆汁处理、居家护理的健康教育等护理措施,以提高患者生活质量及延长生命。
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基于能力本位的培养理念,在护用药理学教学过程中进行了一系列课程建设与改革研究.本文从确定课程培养目标、重视职业素质的培养、优化学习情境设计、改革教学方法、构建课程评价体系等方面进行了相关阐述,以适应护理岗位的需要,为培养高技能应用型护理专门人才提供保障。
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