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通过对当前本科二年级建筑设计课程教学出现系列问题的思考,从课程的教学内容、授课方式、作业要求、与其他课程之间关联等方面进行探讨,认为当前二年级的建筑设计课程教学要在激发兴趣、强化过程、善用网络、课程交叉等方面进行内涵建设,方能应对信息社会对建筑教育与教学的新要求。并且提出除了在课程教学方面进行优化之外,还需要对本行业从业市场进行规范.才能使建筑学专业健康可持续发展下去。