【摘 要】
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目的:探索分析阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用价值及体会.方法:随机抽取本院耳鼻喉科在2018年2月至2019年2月期间收入院治疗的患者作为本次研究对象,共94例分为两组,
【机 构】
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安徽省芜湖市第二人民医院(耳鼻咽喉科),安徽 铜陵,241000
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目的:探索分析阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用价值及体会.方法:随机抽取本院耳鼻喉科在2018年2月至2019年2月期间收入院治疗的患者作为本次研究对象,共94例分为两组,对照组与教育组,两组分别为47例患者.对照组运用耳鼻喉科临床常规护理模式,教育组在此基础上为患者实施阶段性健康教育,对比两组患者护理后的效果.结果:教育组好转情况更佳,明显优于对照组.实施护理结束后,教育组总满意度为97.87％,认知评分(87.65±5.64),对照组总满意度为85.11％,认知评分为(72.51±4.51).两组患者对比差异显著.结论:针对耳鼻喉科患者而言,阶段性健康教育具有十分显著应用效果,能够引导患者深入了解疾病知识,有利于强化临床护理效果.
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