【摘 要】
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目的在人胚胎干细胞(hESCs)中建立一种可行的CRISPR文库筛选方法,筛选参与维持hESCs多能性的顺式作用元件。方法将诱导型Cas9蛋白表达元件插入hESC基因组中,构建诱导型Cas9稳
【基金项目】
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国家自然科学基金(81970103)。
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目的在人胚胎干细胞(hESCs)中建立一种可行的CRISPR文库筛选方法,筛选参与维持hESCs多能性的顺式作用元件。方法将诱导型Cas9蛋白表达元件插入hESC基因组中,构建诱导型Cas9稳定表达株(iCas9-hESC)。通过分析已发表的hESCs中的染色质互作信息,确定可能参与多能性基因调控的顺式作用元件,并以此来构建双gRNA CRISPR敲除文库。使用CIRSPR文库在低感染复数情况下感染iCas9-hESC,诱导Cas9蛋白表达,对细胞进行基因编辑。以OCT4的表达水平作为衡量多能性的标准,对
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摘 要 创新不仅是一个国家发展的直接动力，也是一个人突破自我、获得成长的重要引擎。小学阶段作为学生创新意识发展的起步阶段，具有教育特殊性。教育工作者必须把握小学阶段教育契机，结合学生学习特点，实现对小学生创新意识的有效培养。新课程标准中提出，数学学科是培养学生创新意识、创新能力的重要途径，这也为小学数学教学提出了新的教学方向指导。 关键词 小学数学;创新意识;培养对策 中图分类号：G622 文
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