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在实际教学中,基于新课改的诸多新要求以及核心素养的指导,诸多教师在教学手段上加强创新及尝试。'三步'教学法通过情境、探究和应用三个环节,改变了以往德育教育的诸多弊端,也让课堂氛围变得更加活跃。文章着重'三步'教学法在道德与法治课堂中的应用,希望对广大道德与法治教师提升课堂质量有所帮助。
道德与法治课的“三步”教学法
【摘 要】
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在实际教学中,基于新课改的诸多新要求以及核心素养的指导,诸多教师在教学手段上加强创新及尝试。'三步'教学法通过情境、探究和应用三个环节,改变了以往德育教育的
【机 构】
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河北省霸州市实验中学
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2019年9期
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