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在教师专业化的发展过程中,教师的自我反思能力已成为衡量一位教师专业化程度的重要指标.教师反思能力已引起了教师教育者们的广泛关注,并在在职教师教育中着重对其进行培养.但是,职前教育即师范教育中的师范生反思能力的培养却未引起足够的重视.本文试图尝试分析影响师范生反思性思维能力的影响因素,以期对师范生的职前培养提供些许帮助.