从“水课”到“金课”:高校课程改革的趋势

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大学课程建设是高等教育内涵建设的根本,直接决定了高等教育人才培养质量。针对目前 “金课”建设的基本理念不明,主体认识薄弱,学生参与度较低等问题。从多个方面探讨了我国当前高校课程建设的困境和解决之道。学校要树立对于“金课”建设的主流认知,注重制度建设;教师需要强化自身主体认识,明确“金课”建设的重要性;学生需要提高参与意识,助力“金课”建设,从而为我国一流本科教育的建设目标服务。
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