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科学课程进行可持续发展教育，是学科教学实施素质教育的必然要求，对学生进行国情教育、辩证唯物主义自然观的教育，是科学教学渗透可持续发展教育的重要内容，文章从科学教学与可持续发展教育的关系，科学课程如何实施可持续发展教育，教学中进行可持续发展教育的几个原则等问题展开探讨并提出学科教学进行可持续发展教育的渗透性、实践性、系统性原则。