【摘 要】
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合作学习是新课程标准明确提出的一种新型教学方法,其在培养学生能力和素养方面效果较好,因此将其运用到高中物理教学实践中是非常有必要的。基于此,本文将结合教学实践经验,从科学分配小组成员、树立成员探究理念、完善课堂合作教学、教师及时有效引导等4个维度出发,来分析怎样优化高中物理小组合作学习的具体教学策略和基本教学路径。
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合作学习是新课程标准明确提出的一种新型教学方法,其在培养学生能力和素养方面效果较好,因此将其运用到高中物理教学实践中是非常有必要的。基于此,本文将结合教学实践经验,从科学分配小组成员、树立成员探究理念、完善课堂合作教学、教师及时有效引导等4个维度出发,来分析怎样优化高中物理小组合作学习的具体教学策略和基本教学路径。
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