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光学信息处理是一门理论性和应用性都很强的课程。本文针对近年来该门课程在电子科学与技术专业的教学活动中发现的一些问题,提出了一些针对性的改革措施,包括缩减部分光学信息处理课程和其他课程重复的内容、增加虚拟仿真实验、提高学生在课程中的参与度,以及加大课程的过程考核。通过这些措施的实施,有效地提高了教学效果,提升了学生自主学习的能力。