切实实现教师健康成长

来源 :教育实践与研究:小学版(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:w198911154
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,教育工作和教师职业行为受到社会的高度关注,教师的某些行为问题的确需要重视和解决。如,个别教师批闭作业的“脏话”问题、体罚学生的问题等,但个别教师的一些负面言行常被过度热炒,对广大教师的心理影响很大,容易引发负性心理积淀。教师的形象在中国的传统观念中是崇高的,甚至有着“神化”的倾向。当今传媒和舆论对教师职业也往往有意无意地走进“神化”和“妖魔化”的极端。这无疑加重了教师职业心理压力,容易导致职业倦怠。
其他文献
90年前,美国女性有史以来首次获得投票权,50年前,口服避孕药首次运用于临床。从选举权到避孕药,串联百年女性运动史。今天,女人面临着太多的自由选择,但这些选择却比以往任何
摘 要:科学学科是一门实践性极强的基础自然科学。要学好科学课,就必须多观察、多实践、多思考。通过自主、开放式的课堂教学形式,引导学生在参与和经历科学探究活动的过程中,训练和掌握科学探究方法,培养学生科学探究的能力和创新意识。通过实践性作业让学生在充分动手的过程中,开发学生的口、耳、脑等各种器官,使多种感觉器官参与到学习过程中,从而提高科学素养。  关键词:小学科学;学习兴趣;探究活动;信息素养;创
一、填一填在下面的算式中的□内填入一个相同的数字,使这道等式能够成立。
我们对临床高度怀疑肺癌的7例肺周边型肿块,在彩色多普勒超声引导下,经皮活检取材,行病理组织学检查,活检取材成功率高,均可获得较满意的病理组织学诊断,无一病例有气胸、出
摘要:小学数学课标明确指出:要培养学生的创新意识和实践能力。课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,数学教学要护“奇”存“趣”,激发创新思维;质疑问难,诱发创新思维;训练发散思维,强化创新意识。放飞学生广阔的思维空间,多方面培养学生的创新思维意识。  关键词:数学课堂;激发意识;诱发意识;强化意识  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2012)12-0046-02
河北省巨鹿县育英小学2011年6月顺利完成校址搬迁,是一所公办完全小学。校园位于县城,西邻建设街、北邻风清路,占地面积31052.54平方米,建筑面积12529.71平方米。学校有30个教学班,
1958年8月23日17时30分起,解放军3万多发炮弹猛轰金门,震惊了全世界。关于这次军事行动的目的,历来众说纷纭。通过梳理史料和思考,笔者认为,毛泽东决定采取这次军事行动真正
口腔颌面外科患者实施全程护理是转变服务观念,人性化服务的具体体现.认为运用全程护理,可改善护患关系,增强满意度,提高护理质量.
爱哭鼻子的同学我班有一个爱哭鼻子的同学,她的名字叫章丹丹,长得有点像《红楼梦》中的林黛玉,柳叶般的细眉,水汪汪的眼睛,粉扑扑的瓜子脸,两条细长的小辫。说起她哭鼻子的事儿,那可
衡量杂志质量,最好的标志是时光。当杂志在浩淼的时光中死去之后,对这本杂志的评定才刚刚开始。从这个意义上来讲,《新青年》、《语丝》、《独立评论》、《良友》等杂志无疑