【摘 要】
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中法两国对比证明，我国高校收费存在一般专业偏高，热门专业偏低；政府投入不足；教师主收入靠创收；企业用人与教育投资脱钩等问题。笔者主张，通过国家立法形式规定，实行政府只补贴基础
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中法两国对比证明，我国高校收费存在一般专业偏高，热门专业偏低；政府投入不足；教师主收入靠创收；企业用人与教育投资脱钩等问题。笔者主张，通过国家立法形式规定，实行政府只补贴基础学科和贫困地区教育及贫困生，企业自办高职教育并向学校支付人才使用费，委托培养和贷款助学相结合的政策。建立与政府财力、企业需求、居民收入水平相一致的多样化高等教育成本分担制度。让富人多担责，让贫困生能自我发展。
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