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进入新世纪以来，社会的发展和进步使得“以人为本”的思想理论在各个领域已得到越来越多的人的认同，无疑这一指导思想同样适用于高等学校的教学工作。“以人为本”实质上就是素质教育的进一步深化，它包括教师教学思想的转变、课堂内外多种教学手段的综合运用、师生的交流与互动、学生思维及创新能力的培养、成绩评定制度的改革等等。