【摘 要】
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探究小儿护理工作中应用肢体语言沟通的效果。选取2019年1月-2020年1月收治的患儿157例,采用随机数字表法分为研究组与对照组,对照组采用常规护理,研究组在常规护理基础上给予肢体语言沟通,对比2组负性情绪、依从性、不良事件发生情况及病情好转时间、住院时间。出院前,2组SCARED评分均较入院时下降,研究组明显低于对照组(P<0.05);研究组患儿依从性明显优于对照组(P<0.05);研究组治疗/护理路径变异、拒绝治疗发生率均低于对照组(P<0.05);研究组病情好转时间、住院时间均短
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探究小儿护理工作中应用肢体语言沟通的效果。选取2019年1月-2020年1月收治的患儿157例,采用随机数字表法分为研究组与对照组,对照组采用常规护理,研究组在常规护理基础上给予肢体语言沟通,对比2组负性情绪、依从性、不良事件发生情况及病情好转时间、住院时间。出院前,2组SCARED评分均较入院时下降,研究组明显低于对照组(P<0.05);研究组患儿依从性明显优于对照组(P<0.05);研究组治疗/护理路径变异、拒绝治疗发生率均低于对照组(P<0.05);研究组病情好转时间、住院时间均短
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