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本文通过分析研究岗位能力的非智力因素,找出影响提高岗位能力的问题所在和解决办法。《数控原理与系统》课程要紧紧围绕技术应用型人才的针对性、应用性和实践性及就业的适应性和灵活性来进行,把握好跟市场、企业之间的关系,才能追求个性发展,提高教育教学质量,全面打开就业市场前景。
基于岗位能力的《数控原理与系统》课程内容和教学体系改革
【摘 要】
：
本文通过分析研究岗位能力的非智力因素,找出影响提高岗位能力的问题所在和解决办法。《数控原理与系统》课程要紧紧围绕技术应用型人才的针对性、应用性和实践性及就业的适
【机 构】
：
沈阳工程学院机械学院
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2014年40期
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