【摘 要】
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为了解学生眼中的大学教育,研究者引导大学生结合自己的经历和感受,围绕大学是（像）什么、大学教学是（像）什么、大学教师是（像）什么、大学生是（像）什么,创作隐喻,提出自己关于大学的认
【基金项目】
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全国教育科学规划2014年度教育部青年课题“教育学视野中的隐喻研究”,项目编号:EAA140343
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为了解学生眼中的大学教育,研究者引导大学生结合自己的经历和感受,围绕大学是（像）什么、大学教学是（像）什么、大学教师是（像）什么、大学生是（像）什么,创作隐喻,提出自己关于大学的认识。分析结果显示：学生创作的隐喻主要关注大学的人才培养和个体发展功能,大学生活的自由和迷茫,教师对学生的引领以及学生的自主学习等。同时,也反映出大学教育教学中存在的标准化生产,课程内容枯燥、脱离实际,教师工作繁重、缺乏与学生交流,忽视学生个性和创造性以及实践能力的培养等问题。本研究有利于学生反思自身所经历的大学教育;有利于大学行
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