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针对高等学校生物化学实验课的现状和存在的问题，提出了用多元评价体系来综合考察学生在实验课上的表现。该评价体系经教学实践检验可以有效提高生物化学实验课的教学效率，并可能作为一套行之有效的教学评价体系推广到其他高等学校教学课程之中。
利用多元评价体系提高生物化学实验课的教学效率
【摘 要】
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针对高等学校生物化学实验课的现状和存在的问题，提出了用多元评价体系来综合考察学生在实验课上的表现。该评价体系经教学实践检验可以有效提高生物化学实验课的教学效率，并可
【机 构】
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扬州大学生物科学与技术学院
【出 处】
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现代农业科技
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目（PPZY2015C212）,扬州大学教学改革研究课题立项支持项目（YZUJ）[2016-44C）.
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