【摘 要】
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在几次全国学生体质、健康状况调查中，学生体质没有明显的提高，有些素质却在下降，尤其是耐力素质下降的幅度更大。这一现状的产生，固然有家庭教育及饮食营养等方面的问题，有社会习
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在几次全国学生体质、健康状况调查中，学生体质没有明显的提高，有些素质却在下降，尤其是耐力素质下降的幅度更大。这一现状的产生，固然有家庭教育及饮食营养等方面的问题，有社会习俗的偏见问题，有“应试教育”的影响，但也与学校体育教材以及教学措施不当有很大的关系。长期以来，由于耐久跑教学内容在一定程度上比较单一，学生练习时也容易感到枯燥和辛苦。虽然我们每学年也都安排了耐久跑教学课，但效果往往不佳。那么，怎样提高课堂效果？我们进行了换位教学尝试，以探求摸索出更加有效的教学途径。
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