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目前体育院校专项课程普遍采用选修制,由于学生选修项目和任教老师评分标准存在差异,不同专项的学生专项评分缺乏统一的标准和尺度,专项课程评分的科学性和公正性得不到保证,影响到奖学金评定工作和专项课程的教学质量.专项课程评分应采用标准正态变量评分方法,不断促使体育专业学生专项评定工作的科学化、定量化.