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结构性问题是指基于数学知识结构和学生认知结构,体现数学知识本质与意义的问题,它是支持学生迈向高阶思维的重要载体。结构性问题的设计要基于学生的认知基础,体现学科学习内容的本质,源于知识单元的整体设计,揭示并引领学生经历“数学过程”。
结构性问题设计与高阶思维培养
【摘 要】
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结构性问题是指基于数学知识结构和学生认知结构,体现数学知识本质与意义的问题,它是支持学生迈向高阶思维的重要载体。结构性问题的设计要基于学生的认知基础,体现学科学习
【机 构】
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江苏省锡山高中实验学校教师发展处
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向深度学习的教学变革研究”,江苏省教育科学规划“十三五”重点自筹课题“初中数学课堂教学中发展学生高阶思维能力的行动研究”(编号:B-b/2016/02/155)的研究成果
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