【摘 要】
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心灵和谐的价值在和谐社会的建设中逐渐彰显，心灵和谐也成为高校道德教育发展的重要指向。文章从反恩高校道德教育实践出发。认为影响高校道德教育实效性的重要原因在于高校道
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“文化认同视域下思想政治理论课教师的心灵和谐问题研究——以珠三角地区高校青年教师为例”(项目编号11YJC710001)的阶段性成果;广东工业大学博士基金项目“文化认同视野中广州市高校青年教师心灵和谐问题研究”(项目编号103047)的阶段性成果
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心灵和谐的价值在和谐社会的建设中逐渐彰显，心灵和谐也成为高校道德教育发展的重要指向。文章从反恩高校道德教育实践出发。认为影响高校道德教育实效性的重要原因在于高校道德教育实践中对心灵的关注流干形式，缺少对生活意义与体验的引领，缺乏对心灵和谐的真正重视，使得道德教育呈现出知性化倾向；接着从道德教育发展的个体价值层面和社会价值层面指出心灵和谐是新时期高校道德教育的价值指向，并提出心灵和谐教育是新时期高校道德教育向微观发展的重要向度，同时在此基础上探讨高校心灵和谐教育发展的原则和内容。
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