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身份认同是高校教师身份构建的重要内容。高校教师作为从事高深知识的主体,具有自身职业特有的学术表征。现阶段的社会转型、高校组织的量化管理与行政本位、教师自身的存在性反思等因素导致高校教师的身份认同困境。高校教师的身份认同构建需要自我认同、他者认同、共同体认同等多路径展开。
学术职业视角下高校教师的身份认同与构建
【摘 要】
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身份认同是高校教师身份构建的重要内容。高校教师作为从事高深知识的主体,具有自身职业特有的学术表征。现阶段的社会转型、高校组织的量化管理与行政本位、教师自身的存在
【机 构】
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中国劳动关系学院公共管理系
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2018年4期
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