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“随”风潜入夜 润笔细无声——激发小学生习作兴趣从“三随”做起
“随”风潜入夜 润笔细无声——激发小学生习作兴趣从“三随”做起
来源 :赤峰学院学报:作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smuwenwen
【摘 要】
:
任意夸大作文的严肃性和难度以及过度地停留在技术层面而无视"主体"的操练,是造成学生对习作的厌恶和恐惧的症结之一。因而,在习作教学过程中教师要做到"随和"一点、"随意"一些,评
【作 者】
:
王芳
【机 构】
:
浙江省绍兴市兰亭镇中心小学
【出 处】
:
赤峰学院学报:作文教学研究
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
习作教学
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任意夸大作文的严肃性和难度以及过度地停留在技术层面而无视"主体"的操练,是造成学生对习作的厌恶和恐惧的症结之一。因而,在习作教学过程中教师要做到"随和"一点、"随意"一些,评价中教师应学会与生、与文"随喜",让这股"随"之风伴随习作教学的全过程,从而激发小学生动笔兴趣,习得写作能力。
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