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邓小平理论“三进”工作，是高校德育工作的重要任务，文章认为：建设一支高素质的师资队伍，是提高邓小平理论教育水平的关键；抓教育方法改革，构建形式多样、生动活泼、讲求实效的教育模式，是提高邓小平教育水平的核心；抓组织机构，完善各种制度，是提高邓小平理论教育水平的保证。文章还分析了“两课”的教学、师资队伍均存在着与“两课”不相适应的地方，提出只有改变传统的政治理论公共课教学模式，从根本上建设一支高素质的“两课”教师队伍，才能提高邓小平理论教育水平，才能确保邓小平理论“三进”。